Bildungsleitlinien

Musisch - ästhetische Bildung & Medien - Die Welt mit allen Sinnen wahrnehmen

In diesem Bildungsbereich geht es um Musik, Kunst, Bewegung, Rhythmus und  kreativen Ausdruck.

Die Kinder schärfen ihre Wahrnehmung, erkennen Muster und Strukturen und verbinden ihre innere mit der äußeren Welt. Sie setzten sich mit Dingen auseinander, stellen Fragen und interpretieren das Erlebte.

So fördere ich diesen Bereich:

• Musik hören, singen & tanzen
• Rhythmik- und Klangspiele
• Malen, Kneten & Basteln
• Freies kreatives Gestalten
• Sinnesangebote (fühlen, riechen, hören & sehen)

Körper, Gesundheit & Bewegung - mit sich und der Welt in Kontakt treten

Bewegung ist die Grundlage für körperliche, geistige und emotionale Entwicklung. Die Kinder erforschen ihren Körper, erleben Gleichgewicht, Motorik, Kraft und Geschicklichkeit. Durch Bewegung entwickeln sich auch kognitive Grundlagen - wichtig für spätere Kulturtechniken wie Lesen und Schreiben.

So setzte ich den Bereich um:

• Bewegungsspiele drinnen & draußen
• Gleichgewichts- und Motorikspiele
• Kindgerechte Gesundheitsbildung
• Viel Draußenzeit
• Gemeinsame gesunde Ernährung & Kochangdbote

Sprache(n), Zeichen/ Schrift & Kommunikation - gemeinsam sprechen und denken

Sprache beginnt lange vor dem Sprechen: 

• Gestik, Mimik und Blicke sind erste Kommunikationsformen

Kinder entwickeln Sprache, wenn man mit ihnen spricht, ihnen zuhört und mit echtem Interesse reagiert. Wörter bekommen dann Bedeutung, Denken wird erweitert und Kommunikation entsteht.

So fördere ich diesen Bereich:

• Viel sprechen, zuhören & benennen 
• Vorlesen und Bilderbücher
• Reime, Fingerspiele & Lieder
• Gespräche auf Augenhöhe
• Sprachvorbilder im Alltag

Mathematik, Natur- Wissenschaften & Technik - die Welt und ihre Regeln erforschen 

Kinder sind kleine Forscher. Sie möchten Dinge verstehen, beobachten, hinterfragen und ausprobieren.

Mathematik, Naturwissenschaft und Technik stecken in jedem Alltag - in Formen, Mengen, Mustern, Naturbeobachtungen und einfachen technischen Abläufen.

So fördere ich diesen Bereich:

• Kleine Experimente ( z.B. mit Wasser & Öl)
• Farben, Formen & Mengen sortieren
• Zählen, Ordnen & Vergleichen
• Naturbeobachtungen auf Spielplätzen
• Interesse an technischen Dingen aufgreifen

Kultur, Gesellschaft & Politik - gemeinsam die Welt gestalten 

Kinder erleben Gemeinschaft in Familie, Tagespflege, Vereinen und ihrem Umfeld. Sie entdecken Normen, Werte, kulturelle Unterschiede und alltägliche Formen von Demokratie und Mitbestimmung.

So setze ich diesen Bereich um:

• Alle Kinder & Eltern werden gleich behandelt
• Wertschätzender Umgang unabhängig von Kultur oder Geschlecht
• Kinder dürfen an Essensplanung & Ausflügen mitwirken
• Gemeinsames Lösen von Konflikten
• Feste aus verschiedenen Kulturen kennenlernen, wenn gewünscht

Ethik, Religion & Philosophie - Fragen nach dem Sinn stellen

Kinder haben viele philosophische Fragen:

• „Warum?“
• „Wie funktioniert das?“
• „Wieso ist das so?“

Sie beschäftigen sich mit Werten, Gefühlen, Fairness, Freundschaft und verschiedenen Glaubensrichtungen.

In diesem Bereich geht es nicht um bestimmte Religionen, sondern um Wertebildung und Sinnfindung.

So fördere ich diesen Bereich:

• Gespräche über Gefühle & Werte
• Gemeinsames feiern von Festen wie Weihnachten, Ostern, Nikolaus, Karneval, Halloween
• Offenheit für weitere Feste der Familien
• Jedes Kind erhält eine eigene, besondere Geburtstsgsfeier

Zusammenfassung

Musisch- ästhetische Bildung

• Viel Musik, kreatives Gestalten, sinnliche Erfahrungen

Körper, Gesundheit und Bewegung

• Tägliche Bewegung, gesunde Ernährung, Motorikförderung

Partizipation

Kinder dürfen mitbestimmen, ausprobieren und eigene Entscheidungen treffen - in einem sicheren Rahmen

Explorationsdrang

Unter meinem Schutz dürfen die Kinder ihre Umgebung frei erkunden, neugierig sein und Erfahrungen sammeln.